用課堂健全人格,用思維打造素養 ——記歐波老師健全人格教育的課題化研究示范課

[日期:2022-05-20] 作者:地理組 次瀏覽 [字體: ]

  為全面貫徹實施義務教育新課程標準要求,展示校健全人格培養成果,落地學科問題課題化措施,最終達到立德樹人的目標, 419日,我校地理組歐波老師以《撒哈拉以南的非洲》為題展示了一堂高質量的人格課例。

 課堂中,歐老師帶領同學們從非洲貧窮現狀入手,探究非洲經濟落后的原因,認識教育、資源、開發之間的深層關系,從非洲饑餓現狀看到非洲人口糧食環境問題,歐老師用展示非洲日常的視頻片段,非洲歌曲,一張張非洲圖片,一段段非洲數據資料,構建起了本課的邏輯體系和知識聯系,啟發學生思考未來的非洲發展,達到充分培養學生地理核心素養中的綜合思維和人地協調觀,引導學生深層思考人與自然、自然與環境之間的關系.





  這堂課過程自然流暢,學生充分參與其中,興趣高漲,在學習過程中做到了自主思考與合作交流相互運用,是一堂成功的初中生健全人格教育的課題化研究示范課。(撰文:丁翔,審稿:鐘英)

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