第十八課 美術創意

[日期:2014-05-19] 作者:信息技術 次瀏覽 [字體: ]

一、教學目標

知識方面:

1.使學生了解表現人物的圖畫創作方法。

2.使學生了解表現環境的圖畫創作方法。

技能方面:

培養學生的繪畫能力。

情感方面:

1.培養學生利用圖畫表達思想和中心事物的能力。

2.培養學生的欣賞能力和審美能力。

3.培養學生的創新能力。

二、教學重點

表現人物和環境的圖畫創作方法。

三、教學難點

畫圖的創意。

四、教學方法

1.演示法。

2.啟發式。

五、教學手段與教學媒體

1.多媒體網絡教室。

2.教師準備的圖片素材。

六、課時安排

0.5課時(可以與第十七課合并為1課時)。

七、教學過程(見下表)

 

教學內容、步驟與方法

學生活動內容與方式

預期效果與備注

 

一、導入課題

教師展示一些表現人物和環境的圖片,由對圖畫的評價引出課題。

二、新課

1.圖畫創作方法

教師提問:我們欣賞的這些圖畫大致可以分為幾類?教師分別介紹表現人物和表現環境時的創作方法。

(1)表現人物時,中心肯定是人物,還要有環境,人物刻畫要細致,位置要醒目,也可以用環境來襯托人物。

教師結合實例進行分析,并提出問題:你在表現這個人物時怎樣用環境來襯托人物?

(2)表現環境時也可以有人物、動物的點綴,重點是突出景物的特點。

教師結合實例進行分析,并提出問題:你在表現這個環境時準備怎樣用人物、動物等來點綴環境?

2.圖片創作教師布置任務:充分發揮自己的想像能力,運用所學知識創作一幅表現人物或環境的圖畫。

 

 

教師與學生共同欣賞、評價作品。

 

三、課堂小結

教師與學生共同小結,強調:①繪圖時,除了要有自己的想法外,要遵守構圖和選用顏色的一些規律;②平時要注意認真觀察事物,多動腦思考并善于聯想,敢于創新。

 

 

學生欣賞、評價作品。

 

學生思考后,回答問題。

 

 

學生聽教師介紹,學習圖畫創作方法。

 

 

 

 

 

 

學生與教師一起共同分析表現人物的圖畫,并回答問題。

 

 

 

 

學生與教師一起共同分析表現環境的圖畫,并回答問題。

 

 

學生進行創作。

 

 

 

 

學生與教師共同欣賞、評價作品。

 

 

通過對優秀作品的欣賞和評價,培養學生的鑒賞能力,激發學生的創作欲望。

因分類方法不同,學生的答案可能有多種。

 

 

 

學生了解表現人物時的創作方法。

 

 

 

學生可以提出很多獨特的創意,教師要注意培養學生的創新意識。

 

 

 

 

學生可以了解表現環境時的創作方法。

 

 

 

學生可以提出很多獨特的創意,教師要注意培養學生的創新意識。

 

 

在欣賞、評價中讓學生互相交流。教師要著重評價學生的創意,注意培養學生的創新意識。

學生與教師一起完成小結。

學生可以復習鞏固所學知識。

指導學生畫圖方法,培養學生的創新意識。

 

 

八、板書

第十八課美術創意

一、圖片分析

1.人物圖片創作方法

2.景物圖片創作方法

二、圖片創作

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