第五課 資源管理器

[日期:2014-05-19] 作者:信息技術 次瀏覽 [字體: ]

一、教學目標

知識方面:

1.  使學生認識資源管理器的窗口。

2.  使學生掌握文件和文件夾的創建、改名、復制、刪除等操作方法。

技能方面:

1.使學生掌握管理計算機文件和文件夾的方法。

2.提高學生操作計算機的能力。

情感方面:

1.培養學生做事認真、負責的精神。

2.培養學生分類存放、管理文件的習慣。

二、教學重點

1.對文件和文件夾的管理。

三、教學難點

 

四、教學方法

1.講解法。

2.演示法。

3.觀察法。

4.實踐法。

五、教學手段與教學媒體

多媒體網絡教室

六、課時安排

1課時。

七、教學過程(見下表)

 

教學內容、步驟與方法

學生活動內容與方式

預期效果與備注

引入:在計算機上輸入的信息都是以文件的形式存放在磁盤或光盤上,資源管理器是Windows系統中的大管家”,幫助我們管理電腦中的文件.

 

為什么要使用資源管理器?

一、啟動資源管理器

認識窗口的各個組成部分

認識樹形目錄

 

 

 

二、對文件文件夾的新建、選取、改名字、復制、刪除等操作:

建立一個文件夾,并改名為自己的學號,以后自己的作業全部存在這個文件夾中。

將老師準備的幾首歌曲復制到自己的文件夾中。(其中準備個只知道名字,不知道位置的文件)

 

三、講解操作過程中出現的問題以及技巧。

1)、如何選定多個文件?

2)、如何找到一個不知道存放位置的文件?

3)、強化復制步驟,避免出錯:選定—復制—定位—粘貼

4)、錯誤刪除文件有可能恢復嗎?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生聽講解

 

 

 

 

 

 

學生操作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

結合自己的操作問題聽講解

 

 

 

 

 

 

 

 

在資源管理器中的各種操作,學生都可以在我的電腦中完成,所以要說明為什么要用資源管理器。

 

 

 

 

 

對學生出現的問題做記錄

讓學生養成好的習慣

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鞏固操作

 

這節課的地位和目的:這節課內容非常重要,懂得對文件和文件夾的操作很重要(很多學生能夠做到),更重要的是要讓他們樣成好的習慣,善于整理保存自己的文件(根據以前的經驗,學生對保存自己的文件不太重視)。

這節課的設計思想

首先說明計算機的資源管理器是我們系統的“大管家”,但是同學們以前卻不怎么使用,說明使用它的好處;

然后讓他們在資源管理器中完成老師的任務,建立自己的文件夾,也為以后服務;

選好聽的歌曲是為了讓他們對復制的內容感興趣;

由于他們經常找不到自己的東西在哪,所以讓他們學會查找文件和文件夾;最后對學生在操作中的問題做一些說明和強調,這也相當于小結。

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